Oppimisvaikeudet Paikan

Millainen oppija olen?

Määritelmä - Mikä on oppijatyyppi?

Jokainen oppii eri tavalla. Termi oppijatyyppi kuvaa eri tapoja oppia. Tämä liittyy ensisijaisesti tapaan, jolla oppimissisältö otetaan parhaiten vastaan ja käsitellään.

On olemassa neljä erityyppistä oppijaa, jotka eroavat toisistaan suuresti. Siitä huolimatta oppijatyypeissä on usein sekamuotoja. Seuraavat oppimistyypit erotetaan karkeasti:

enemmän visuaalista
enemmän kuuloa
enemmän haptinen
kommunikatiivisempi

Lue lisää seuraavista aiheista: Oppimistyyli ja oppiminen

Syyt erityyppisille oppijoille

Tärkeimmät syyt oppijatyyppien eri muodoille ovat havainto. Tietoja voidaan havaita eri tavoilla, esimerkiksi nähdä, kuulla tai koskettaa. Oletetaan, että ihmisillä on erilaiset tehokkuustasot tiedon vastaanottamisessa edellä mainittujen havaintikanavien kautta. Tämä tarkoittaa, että jotkut ihmiset oppivat paremmin ja tehokkaammin, kun he näkevät sisällön, kun taas toiset hyötyvät enemmän siitä, että kuulevat materiaalia.

Mitä testejä voin käyttää oppilaani tyypin selvittämiseen?

On olemassa erilaisia testejä, jotka auttavat tunnistamaan sopivan oppijatyypin. Internetissä on lukuisia ilmaisia testejä, jotka voidaan suorittaa nopeasti ja tarjota suora arvio. Esimerkkejä ovat:

www.Studienkreis.de
www.Testedich.de
www.Lerntypentest.com
www.Stern.de

Nämä ovat yksinkertaisia testimenetelmiä, jotka ovat rakenteeltaan samanlaisia ja joissa kysytään lähinnä oppimismalleista. Ne tarjoavat vain suuntaa. Lisäksi voit helposti kokeilla, mitkä oppimismenetelmät auttavat sinua eniten arjessa.

Mitkä ovat neljä oppijatyyppiä?

Visuaalinen oppijatyyppi

Visuaalinen oppija hyötyy ensisijaisesti oppimisen sisällön lukemisesta tai kuvien, grafiikoiden tai vastaavien tarkastelusta. Lukeminen, katseleminen ja havaitseminen ovat hienoja tapoja absorboida ja muistaa tietoja tämäntyyppisille oppijoille. Visuaalisen oppijan on luettava tiedot itse tai tarkasteltava huolellisesti kuvia, kuvaajia ja kaavioita. Tietojen visuaalinen esitys tekee oppimisesta helppoa tämän tyyppiselle oppijalle.

Samalla visuaalisella oppijalla on usein vaikeuksia muistaa äänikirjassa kuulemiaan asioita. Arkielämässä se auttaa visuaalisia oppijatyyppejä innokkaasti tekemään muistiinpanoja ja lukemaan muistiinpanot uudelleen kotona rauhassa. Lisäksi sinun tulee maalata ja luonnostella kaikki mahdollinen, luoda mielikuvat ja kaaviot. Hakemistokortit ovat myös ihanteellisia tämäntyyppisille oppijoille oppisisällön toistamiseen.

Kuulovammainen oppija

Kuuluvaan oppijaan verrattuna visuaalinen oppija reagoi paremmin toiseen havaintokanavaan: kuuloonsa. Ääniopiskelija on erityisen osaava absorboimaan tietoa kuuleessaan oppisisällön. Tämäntyyppisillä oppijoilla on helpompi säilyttää ja toistaa tietoa kuullessaan niitä, ts. Kun se selitetään suullisesti. Koulussa se auttaa kuulo-oppilaita saamaan opettajan selittämän oppitunnin sisällön. Muilla alueilla tämäntyyppinen oppija hyötyy äänikirjoista.

Lue myös: Mitkä ovat oppimisstrategiat?

Haptinen oppijatyyppi

Haptinen oppijatyyppi, jota kutsutaan myös motoriseksi oppijatyypiksi, on erityisen tehokas, kun se on käytännössä aktiivinen. Koskeminen, sisällön tarttuminen käsiin ja liikkuminen oppimisen aikana johtavat suurimpaan menestykseen haptisen oppijan kanssa. Hän ymmärtää tiedon parhaiten, kun suorittaa sen itse tai osaa tarkkailla toteutusta. Periaatteessa kyse on "tekemällä oppimisesta".

Riippuen siitä, mitä on opittava, tosiasioiden muistaminen voi auttaa haptista oppijaa. Tämäntyyppinen oppija muistaa tiedot paremmin, jos hän täydentää sitä eleillä ja ilmeillä, pelaamalla palloilla tai siirtämällä kynää.

Kommunikatiivinen oppijatyyppi

Keskustelut ja keskustelut ovat ihanteellisia kommunikatiiviselle oppijalle. Tämäntyyppinen oppija ymmärtää tiedon erityisen hyvin puhuttaessa siitä muille. Dialogissa hän ymmärtää oppimissisällön kontekstin ja merkitykset.

Tämän tyyppiselle oppijalle on hyödyllistä muodostaa opintoryhmiä muiden kanssa. Jos tämä ei ole mahdollista, voit puhua siitä vanhemmillesi tai siskoillesi. Voit esitellä aiheen ja kyseenalaistaa sisällön aivan eri tavalla yleisön palautteen kautta. Tämän tyyppiselle oppijalle sopivat myös roolipelit, kuten haastattelu tai tietokilpailu.

Milloin voit määrittää tai määrittää oppijatyypin?

Lapset kehittävät mieltymykset tietyille aistiominaisuuksille jo varhaisessa iässä. Vauvojen tulisi jo valita sellainen suosikkitaju, jota he käyttävät useimmiten ja kehittyvät erityisen hyvin vuosien mittaan. Lasten suositeltava oppimiskanava ilmenee viimeistään päiväkoti-iässä. Visuaaliset oppijatyypit tässä ikäryhmässä ovat yleensä taipumus maalata ja tehdä paljon asioita, kun taas kuulonopettajat kommunikoivat paljon ja pelaavat muiden kanssa. Usein tämä taipumus jatkuu kouluun tuloon asti.

Teoreettisesti lapsen oppijatyyppi voidaan tunnistaa jo päiväkodissa. Lapset kuitenkin kehittyvät eri nopeuksilla, joten niitä ei pidä kiinnittää nivelään liian nopeasti. Oppilaan tyypin määrittäminen on kuitenkin järkevää vain kouluajassa. Koulusta lähtien voit määrittää lapsen oppimistyypin testillä ja edistää aktiivisesti suosittua oppimistapaa.