Mies merkki käsipallo

esittely

Miesmerkinnällä on avainrooli käsipallissa. Ihmisen merkinnän merkitys on erityisen suuri Kinderhaltbarissa. Lapsuudessa ei ole kyse suorituskyvyn maksimaalisesta etenemisestä, vaan ensisijaisesti pitkäaikaisesta urheilumotivaatiosta. Tavoitteena tulisi olla kaksi tuntia harjoittelua viikossa, jota täydennetään vapaa-ajan ja kouluurheilun harjoittelulla. Usein tämä on tuskin toteutettavissa todellisuudessa. Ihmismerkintä edistää luovuutta ja henkilökohtaista vastuuta ja on erityisen houkutteleva lapsille ja helppo oppia.

Puolustavan käytöksen oppiminen

Monet valmentajat ja vanhemmat perustelevat puolustuskäyttäytymisen oppimisen 6: 0 tai 5: 1 puolustuksella sovitettuna korkeampien liigaten peliin. Tämä ajatus ei kuitenkaan ole täysin oikea. Seuraavassa kuvataan yksityiskohtaisemmin tyypillisiä virheitä, kun oppitaan puolustavaan käyttäytymiseen lasten käsipallissa.

Liian puolustava puolustuskäyttäytyminen

Yksi lasten käsipallon perusongelmista on liian passiivinen puolustava käyttäytyminen. Lapset seisovat ympyrässä varhain ja peittävät avaruuspuolustuksella. Tämä sivuttain liikkuvan Puolustava käyttäytyminen nostettujen käsivarsien kanssa heikentää lasten luovuutta ja pelaamisen iloa jo varhain. Suorituskyvyn ja menestyksen etenemistä ei pidä unohtaa, mutta voitto ei ole lapsuuden kannalta sopivan urheilun eturintamassa. Lasten tulisi kokea pitkäaikainen osallistuminen urheiluun hauskanpitoon. Lapsilla on kuitenkin hauskaa urheilussa, olipa käsipallo tai muu urheilu, jos aloitekykyä ja luovuutta kannustetaan.

Huomaa: Missä on voittajia, siellä on aina häviäjiä.

Reaktiivinen puolustuskäyttäytyminen

Avaruuteen sidottu puolustuskäyttäytyminen on puhdasta reaktiota vastustajan hyökkäämiskäyttäytymiseen. Tässä annetaan passiivinen käyttäytyminen. Aktiivinen puolustamiskäyttäytyminen olisi järkevämpää estämällä läpikulku ja juoksupolut provosoimaan vastakkaisen hyökkäyksen virheitä.

Puolustus suuntautunut virheeseen

Koska lasten käsipallo ja puolustava puolustuskäyttäytyminen ovat vähäisiä, lasten puolustautumisessa on puutteita. Väärä asenne ja huono jalkatyö asettivat puolustajan usein epäsuotuisaan asemaan. Jopa lapset voivat usein auttaa itseään näissä tilanteissa vain provosoimalla epärehellistä peliä työntämällä, pitämällä kiinni tai saavuttamalla raajan. Tällainen käyttäytyminen on estettävä tiukasti lasten käsipalloissa.

Puolustava hyökkäysrajoitus rajoittaa hyökkäyskäyttäytymistä.

Puolustus- ja hyökkäyspelit vaikuttavat toisiinsa. Puolustavalla puolustuskäyttäytymisellä hyökkääjät pääsevät helposti palloon. Jos tarkastellaan tätä puolustavaa käyttäytymistä lasten käsipalloissa, se provosoi ikälle sopimatonta hyppyheittoa puolustuksen kannen yli. Fyysisesti ylivoimaisemmilla pelaajilla on tässä etuja, joita kehityksen aikana tuskin on mahdollista käyttää hyökkäyksen taktista vuorovaikutusta luovuuden kanssa. Jos peliä puolustetaan aktiivisesti ja avoimesti, koko pelistä tulee houkuttelevampi ja selkeämpi. Tätä on rohkaistava, etenkin lasten käsipalloissa.

Miehen merkitsemistä koskevat väitteet

A Ihmisen havaitseminen - suuntautunut Puolustuspelaajat ja hyökkääjät voivat toimia itsenäisesti, vapaasti ja vaihtelevasti. On monia tapoja pelata vastustajan pallo ulos. Lapset ovat paljon sitoutuneempia, kun he voivat kiinnittää pallon itsenäisesti ja aloittaa vastahyökkäyksen.

• Ihmisen merkitseminen vastaa lasten luonnollista halua liikkua käsipallissa ja lisää pelin iloa
• Aktiivisen puolustamiskäyttäytymisen avulla lapset oppivat automaattisesti hyökkäämään tilanteeseen tilanteen mukaan
• Edistää pelitilannetta 1: 1
• Lasten ennakointia kannustetaan
• Miehen havaitseminen on helpompaa kuin monimutkainen paikallinen puolustava käyttäytyminen huomion keskittymisen kautta.
• Motivoi lapsia tavoitteella: pallo voittaminen
• Miesmerkinnät ovat ratkaisevan tärkeitä pelin luovuuden, aloitteellisuuden ja henkilökohtaisen vastuun kannalta

Puutteelliset puutteet lasten käsipalloissa

1. Liian puolustava
2. Puhtaasti reaktiivinen
3. Huono jalkatyö
4. Huono peli suuntautunut
5. Seuraus: rajoitettu hyökkäämispeli

Mikä kuvaa aktiivista puolustuskäyttäytymistä?

• Taistele ilmaisia ​​palloja
• Pelaa palloja ulos
• Kuuntele passit
• Petä, epävarma, häiritse vastustajia
• Estä kävelytiet, estä ohikulkutiet
• Provosoida vastustajien virheitä

Tie ihmisen merkinnästä alueen peittämiseen

Vastustaja suuntautunut -> avaruuteen suuntautunut-> Pallo suuntautunut -> Pelaajakeskeinen

Sen sijaan monien kouluttajien ja vanhempien mielipide Käsipallo avaruuteen sidottu puolustuskäyttäytyminen lasten käsipalloissa on vaikeampi oppia kuin vastustajakeskeinen. Aloittelijat ja lapset ovat usein hämmästyneitä muuttamalla vastustajia ja niihin liittyviä havainto- ja orientointitaitoja. Lasten on koordinoitava keskenään pysyvästi huoneen suunnittelussa. Seurauksena on viestintävaikeuksia. Ihmisen tunnistamisessa tehtävät on suhteellisen selkeästi rakennettu. Siksi puolustuskäyttäytyminen Käsipallo ensin oppinut miehen merkinnän kautta.

Puolustuskäyttäytymisen oppiminen tapahtuu 3 vaiheessa

Ensimmäinen tahto ensimmäisessä vaiheessa puolustus kohdistui puhtaasti keskiviivasta eteenpäin. Puolustaessaan lasten on seisottava oman tavoitteensa ja vastustajiensa välillä omalta puoleltaan. Koulutuksen painopiste on vastaavasti peli 1: 1. Toisessa vaiheessa lapset oppivat taktisia toimenpiteitä, jotka vaikuttavat heidän omaan asemaansa avaruudessa. Puolustajien on estettävä vastustajiaan hyväksymästä siirtoja läheltä heittävää vyöhykettä. Keskikentällä sitä vastoin etäisyyttä vastustajaan on lisättävä, jotta minimoidaan ylityksen riski. Maalin läheisyydessä puolustajan on aina suojattava hyökkääjä heittävän käsivarren puolelta. Vaiheittainen kokoonpano puolustuskäyttäytymisen 3. vaiheessa lähellä kolmen puolustavan pelaajan tavoitetta helpottaa vastustajien jakamista. Hyökkääjän välitön läpimurto voidaan myös estää. 4. metodinen taso on tilan peittoalue, joka menee saumattomasti 3. tasolta.