Oppimisvaikeudet Paikan

Saako lapset käydä koulussa?

määritelmä

Pysäyttäminen, jota kutsutaan myös Silentiumiksi tai uusintatoimenpiteiksi, on opetus- tai sääntelytoimi, jota opettajat käyttävät koulussa. Se on työkalu, jota käytetään, kun opiskelija käyttäytyy huonosti tai rikkoo velvollisuuksiaan. Pidättäminen tarkoittaa, että opiskelijaa ei saa mennä kotiin muiden oppilaiden kanssa luokan päättymisen jälkeen, mutta hänen on pysyttävä koulussa tietyn ajan ja tehtävä tiettyjä tehtäviä.
Pysäyttämistä pidetään lievänä koulun sääntelytoimenpiteinä. Suurimmassa osassa liittovaltioita alaikäisten oppilaiden vanhemmille on ilmoitettava, pitävätkö oppilaat pidätettävänä. Pysäyttämistä säätelevät valtion koululakit.

Saatat olla kiinnostunut myös tästä aiheesta: Koulutuksen välineet

Missä olosuhteissa lapset voidaan pidättää koulussa?

Pysäyttämistä tulisi periaatteessa käyttää sääntelytoimenpiteenä, jos oppilas käyttäytyy huonosti, ohittaa oppitunnit tai osoittaa vastaavia koulurikoksia. Se on opetusmenetelmä, joka palvelee sitä tarkoitusta, että opiskelija oppii käyttäytymisestään ja saa käsityksen. Lapsen väärinkäytökset ovat edellytys kouluun pidättämiselle. Uusintatoimenpiteitä ei saa määrätä mielivaltaisesti tai väärinkäyttämättä lapsille.

Pysäyttämistä voidaan soveltaa vain, jos liittovaltioiden määräyksiä noudatetaan. Joillakin liittovaltioilla on selkeät tiedot pidätysten kestosta ja täytäntöönpanosta, kun taas toisissa liittovaltioissa säädetään uudelleenmuodostusta vähemmän tiukasti. Jos liittovaltio sallii vain kahden tunnin uusinnan, aiemmin vahvistetun päivämäärän kirjallisesti tai opettajan läsnäolon, nämä määräykset on pantava täytäntöön uusinnan aikana.

Lue myös artikkeli aiheesta: Defiance-vaihe

Kuinka kauan lapsia voidaan pidättää?

Pidätyskesto määritetään liittovaltioissa eri tavalla. Baden-Württembergissä opettaja voi tilata korkeintaan kaksi tuntia uusintaa ja koulun pääjohtaja jopa neljä tuntia. Pysäyttäminen on sallittua Brandenburgissa enintään yhden oppitunnin ajan. On tärkeää, että alaikäisten opiskelijoiden vanhemmille ilmoitetaan ennen opiskelijan tuomitsemista pidätykseen.

Milloin säilöönotto on vapaudenrangaistus?

Pysäyttämistä pidetään vapaudenmenetyksenä, jos opettajat eivät noudata koululain säännöksiä säilöönottoa määrääessään. Niitä säädellään Saksassa koululaissa, ja joissain tapauksissa ne eroavat suuresti eri liittotasavaltioissa. Vankeus sallitaan Nordrhein-Westfalenissa, jos vanhemmille ilmoitetaan asiasta etukäteen.
Elokuussa 2016 Neussin opettaja tuomittiin vapaudenmenetyksestä, koska hänen sanottiin pakottaneen opiskelijan jäämään huoneeseen luokan päättymisen jälkeen. Pysäyttäminen merkitsee todellakin opiskelijoiden vapauden menettämistä, jos tätä koulutustoimenpidettä käytetään väärin tai sitä sovelletaan muulla tavalla kuin koululaissa säädetään. Opettajien on noudatettava koululain säännöksiä päättäessään uusinnasta.

Saatat olla kiinnostunut myös tästä aiheesta: Koulutusapu - mikä se on?

Mikä laki säätelee säilöönottoa?

Pysäyttämistä säädellään Saksassa eri liittovaltioiden koululakeissa. Esimerkiksi Baden-Württembergissa koululain mukaan opettaja voi määrätä pidätyksen enintään kahdeksi tunniksi, kun taas koulun päällikön on annettava enintään neljän tunnin säilöönotto (SchulG BW: n 90 §: n 3 momentti). Pysäyttäminen on sallittua Schleswig-Holsteinissa, Nordrhein-Westfalenissa ja Hampurissa, jos vanhemmille on ilmoitettu etukäteen (25 § Schleswig-Holsteinin koululaki, 53 §: n 2 momentti NRW, 49 §: n 1 momentti Hampurin koululaki).

Pysäyttäminen on sallittua Baijerissa, mutta vain opettajan valvonnassa ja tapaamisesta, josta sovitaan etukäteen kirjallisesti. Rheinland-Pfalzissa pidättäminen, toisin sanoen oleskelu pidempään ilman uudelleenkäsittelyä, ei ole sallittua (83 § (1) ÜSchO Rh-Pfalz). Tämä tarkoittaa, että pidättäminen on sallittua vain siihen, että jäädytetty kurssimateriaali muokataan. Sachsenissa sitä vastoin koululaissa ei ole erityisiä pidätysmääräyksiä.

Onko säilöönotolla järkeä koulutuksen kannalta?

Onko pidättäminen järkevää koulutuksen kannalta, riippuu tilanteesta. Opiskelijan väärinkäytöksen on oltava selvää, esimerkiksi luokkien ohittaminen. Jos opiskelijan on käsiteltävä menetetty aihe osana uusintaa ja hän menettää arvokasta aikaa iltapäivällä, se voi auttaa opiskelijaa ymmärtämään väärinkäytöksiään. Jos säilöönottoa käytetään hyvin usein ja mielivaltaisesti rangaistuksena, se on koulutuskelvoton ja saa suurimman osan oppilaista käyttäytymään tylsää ja motivoitunutta.

Tässä vaiheessa on myös tärkeää, mikä rooli koulun tauolla on lapsen keskittymisessä. Lue lisää tästä: Koulutapa