Oppimisvaikeudet Paikan

Oppimisvaikeus

Johdanto - Mikä on oppimisvaikeus?

Olemme käyttäneet saksaksi termiä ”oppimisvaikeudet” 1960-luvulta lähtien. Oppimisvaikeudet määritellään edelleen kiistanalaisesti tänään, ja termiä on yritetty määritellä useita viime vuosikymmeninä. Opettajan Gustav Otto Kanterin määritelmää, joka ymmärtää oppimisvaikeuden ”pitkäaikaisena, vakavana ja laajana epäonnistumisena koulun suorituksessa”, pidetään uskottavana. Kanter olettaa, että asianomaiset ovat heikentyneet älykkyykseen.

Lue lisää lasten oppimisvaikeuksista täältä

Millainen IQ on oppimisvaikeuden suhteen?

Älykkyysarvo IQ on arvo, joka määritetään älykkyystestin avulla ja jonka tarkoituksena on kvantifioida älyllinen kapasiteetti, ts. Ihmisen älykkyys. Keskimääräinen IQ-arvo on 100. Oppimisvaikeus, joka tunnetaan myös nimellä soveltuvuus, määritellään IQ-arvoksi välillä 70–84.

Mitä oireita voin käyttää oppimisvaikeuden tunnistamiseen?

Oppimisvaikeuksien tunnistaminen ja diagnoosiminen ei ole aina helppoa. Tietyt merkit ilmenevät kuitenkin usein oppimisvaikeuksista. Vaikuttavat ihmiset käyttäytyvät usein hyvin passiivisesti ja tiedostamatta tekevät itsensä psykologisesti riippuvaiseksi muista ihmisistä. Tämä tarkoittaa, että oppimisvaikeudet ovat riippuvaisia hoidosta ja suojelusta.

Tyypillinen oire oppimisvaikeudesta on alhainen turhautumisen toleranssi. Vaikuttavat voivat kiinnittää huomiota omien impulssien heikentyneen hallinnan kautta, esimerkiksi aggressiivisen käytöksen tai itsensä vahingoittamisen kautta. Lisäksi oppimisvaikeudet ihmiset erottuvat usein heikentyneestä sopeutumiskyvystä arjessa. Heillä on usein ongelmia sekä sanallisessa että ei-sanallisessa viestinnässä. Tämä voi tehdä yhdessä elämisestä huomattavasti vaikeampaa, koska asianomaisilla on usein vaikeuksia ymmärtää itsensä ja samalla heillä on vakavia ongelmia ymmärtää. Kärsijöillä voi olla vaikeuksia suorittaa yksinkertaisia tehtäviä, mikä vaikuttaa usein heidän sosiaaliseen kehitykseen. Tämä voi johtaa poikkeavuuksiin, kuten sopeutumishäiriöihin, epänormaaliin käyttäytymiseen ja mahdollisesti jopa fyysisiin oireisiin. On tärkeää tunnistaa oppimisvaikeudet ja erottaa se psyykkisistä sairauksista ja dementioista. Perusteellinen diagnoosi on tarpeen sairastuneiden tukemiseksi.

Oireet yhdellä silmäyksellä:

alhainen turhautumisen toleranssi
Verbaalisen ja ei-sanallisen viestinnän ongelmat
vähentyneet sopeutumis- ja säätöhäiriöt
näkyvä käyttäytyminen
heikentynyt sosiaalinen kehitys
häiriintynyt omien impulssien hallinta
psykologisesti riippuvainen muista ihmisistä
Ymmärrysongelmat

Täältä löydät lisätietoja aiheesta: Lasten käyttäytymisongelmat

Onko oppimisvaikeudelle erityistä terapiaa?

Ensinnäkin lapsi tai teini-ikäinen voi erottua lastentarhassa tai koulussa koulun menestymisen vuoksi hitaammin verrattuna ikäisensä. Jos paikalla on koulupsykologi, voi olla hyödyllistä puhua psykologin kanssa ja antaa alustava arvio. Valitettavasti mitään erityisiä testejä ei seuraa epäiltyä oppimisvaikeutta. Ainoa tapa diagnosoida oppimisvaikeuksia on IQ-testi. IQ-testi mittaa analyyttisen ja loogisen ajattelun, tiedon ja tiedon käsittelyn sekä yleisen tietämyksen taitoja. Tulos IQ-testissä, jonka arvo on välillä 70–84 pistettä, osoittaa haitan. Arvot alle 70 osoittavat henkisen vammaisuuden ja arvoja 85–115 pidetään terveinä tai normaaleina. Varhainen IQ-testi voi antaa potilaalle erityistä tukea ja ehkäistä toissijaisia käyttäytymisongelmia.

Lue lisää aiheesta: Älykkyystesti ja -terapia sekä apuvälineet lapsille ja nuorille, joilla on käyttäytymisongelmia

Mitkä ovat oppimisvaikeuksien syyt?

Monissa tapauksissa oppimisvaikeuksien syyt eivät ole selvät tai niitä ei voida enää toistaa. On kuitenkin tiettyjä riskitekijöitä, jotka lisäävät merkittävästi riskiä olla vähemmän lahjakas. Oppimisvaikeuksia voivat suosia geneettiset tekijät, mukaan lukien Downin oireyhtymä (trisomia 21) ja erilaiset aineenvaihduntataudit.

Yksi mahdollinen syy on seurausta orgaanisesta aivojen kehityshäiriöstä lapsuudessa tai nuoruudessa. Aivojen kehitys voi heikentyä, jos esiintyy epilepsiaa tai hormonaalista epätasapainoa. Muita syitä oppimisvaikeuksiin ovat äidin raskauden häiriöt. Raskauden aikana esiintyvät virus- tai bakteeri-infektiot, kuten vihurirokko, voivat tehdä lapsesta vähemmän lahjakas.

Tietyt lääkkeet, huumeet, alkoholi ja aliravitsemus voivat myös olla syynä lapsen heikkoon kehitykseen. Lisäksi kuvataan yhteyksiä oppimisvaikeuksien ja ennenaikaisten synnytyksien ja syntymätraumat välillä, jotka voivat aiheuttaa pysyviä vaurioita. Toinen mahdollinen henkisen vamman syy ovat aivokalvontulehduksen (aivokalvon tulehduksen) seuraukset punkin pureman tai alhaisten D-vitamiinin veriarvojen jälkeen, joilla voi olla negatiivinen vaikutus aivojen toimintaan. Oppimisvaikeuksien syyt voivat esiintyä ennen syntymää tai sen jälkeen ja heikentää kärsivien aivojen kehitystä ja siten aiheuttaa oppimisvaikeuksia.

Millaisia oppimisvaikeuksia siellä on?

Periaatteessa on erityyppisiä oppimisvaikeuksia, jotka voivat olla täysin erilaisia henkilöittäin. Oppimisvaikeuksilla voi olla useita syitä, ja siksi ne ilmaistaan yksilöllisesti. Koska oppimisvaikeudet eivät ole niin ilmeisiä monissa kärsineissä, ne tunnustetaan monissa tapauksissa hyvin myöhään. Raja oppimisvaikeuden, oppimisvaikeuden ja henkisen vamman välillä voi olla erittäin hieno.

Miltä oppimisvaikeuden hoito ja tuki näyttää?

Oppimisvaikeudet johtuvat usein geneettisistä tai aineenvaihdunnallisista syistä, joskus jopa raskauden aikana. Useimmissa tapauksissa orgaaninen aivovaurio on siksi korjaamaton. Oppimisvaikeuksien tukeminen ja ehkäisy ovat kuitenkin erittäin tärkeitä. Jos tuet varhaisessa vaiheessa kärsiviä ihmisiä, voit estää toissijaisia vaurioita, kuten tietyt psykologiset käyttäytymismallit, esimerkiksi aggressiivinen käyttäytyminen itsesuojeluna. Ne, joita asia koskee, tarvitsevat suojaa, koska he ovat usein riippuvaisia muista ihmisistä. Sinulla on riski olla laiminlyöty tai väärinkäytetty. On erityisen tärkeää luoda optimaaliset elin- ja työolosuhteet vähemmän lahjakkaille ihmisille, jotta he voivat toteuttaa itsensä parhaalla mahdollisella tavalla. Varhainen tuki voi estää käyttäytymishäiriöitä, ja spesifinen terapia voi hoitaa tiettyjä käyttäytymishäiriöitä, kuten psykoterapeuttinen puheterapia. Oppimisvaikeuden hoito / edistäminen on hyvin yksilöllistä, ja siitä tulisi keskustella kokeneen psykologin kanssa.

Lue lisää aiheesta tästä: Apua ja hoitomuotoja käyttäytymisongelmiin osallistuville lapsille

Mikä on ero oppimisvaikeuden ja oppimisvaikeuden välillä?

Oppimisvaikeus määritetään IQ-arvolla välillä 70–84, kun taas oppimisvaikeus vaikuttaa asianomaiseen huomattavasti vähemmän suorituksessaan. Oppimisvaikeuksissa tietyt (koulun) suoritukset, kuten lukeminen, oikeinkirjoitus tai aritmeettinen suorituskyky, ovat keskimääräistä alle. Tämä tarkoittaa, että oppimisvaikeudet ovat riittäviä, jos ei ole oppimisvaikeuksia, vaan pelkästään heikentyminen tiettyjen älyllisten kykyjen oppimisessa.

Lisätietoja seuraavista aiheista:

Lasten oppimisvaikeudet
Lukemisen heikkoudet (dyslexia)
Aritmeettinen heikkous (dyskalculia)

Mikä on oppimisvaikeuden ennuste?

Valitettavasti oppimisvaikeuksien ennuste on melko epäsuotuisa, koska tämä perustuu yleensä vammaisuuteen ja aivojen kehityshäiriöt ovat usein korjaamattomia. Oppimisvaikeudet johtavat kuitenkin usein toissijaisiin käyttäytymishäiriöihin. Vaikuttajilla on usein alhainen turhautumisen toleranssi ja he voivat reagoida epäonnistumiseen aggressiivisella käytöksellä tai heillä on vaikeuksia kommunikoida. Oikealla tuella näitä oppimisvaikeuksien seurauksia voidaan lieventää tai jopa välttää.