Oppimisvaikeudet Paikan

Puhehäiriöt

määritelmä

Jos lapset eivät pysty kehittämään normaalia puhetta tai kielen kehitystä, tapahtuu myöhemmin häiriöitä. Viivästyneen kielen kehityksen lisäksi myös kielen ja puheen häiriöt Stammering, jyrinä ja änkyttää ilmaista.

Jotta lastenlääkärit, korvan, nenän ja kurkun lääkärit, psykologit, pedagogit ja logopeetit pystyisivät arvioimaan kielen kehitystä, suuntautuvat kokemuksen perusteella syntyneisiin kielten kehitysvaiheisiin.

Kielen kehitys

Kieli on tärkeä viestintäväline meille ihmisille. Normaali kielen kehitys alkaa toisen elämäkuukauden aikana "babblingilla" ja päättyy kielen opiskeluun seitsemän vuoden ikäisenä.
Sanastoa, tyyliä, ääntämistä ja lauseiden pituutta laajennetaan tietysti kasvatessasi. Taulukko antaa yleiskuvan lasten kielen kehityksestä. Se on seurausta vuosien havainnoista. Poikkeamat vaihtelevat henkilöittäin ja niiden ei tarvitse edustaa poikkeavuutta!

Saatat olla myös kiinnostunut: Kielihäiriöt lapsilla

Toisesta kuukaudesta alkaen: Lallen = ensimmäiset vokaalit, huutot
8. kuukaudesta alkaen: toista yritykset ja kielen ymmärtäminen
1. vuodesta: Ensimmäiset sanat
1,5-vuotiaana: kaksisanaiset lauseet "da Mama"
3-vuotiaana: monisanaiset lauseet "go to isoäiti tänään"
4 vuodesta: kieliopillisesti oikeita lauseita, ääntäminen joskus edelleen väärin
7-vuotiaana: kielten hankkiminen päättynyt, ala-asteen koulutukseen pääsy

Normaali kielen kehitys vaatii toimivan järjestelmän, jossa on useita elimiä. Kasvojen lihaksen, kielen, leuan ja hampaiden, kurkunpään ja äänen johtojen, aivojen, hengityksen ja vatsalihasten on toimittava yhdessä koordinoidusti kielen normaalin kehityksen varmistamiseksi.

Onko vaurioita yhdessä näistä elimistä (esim. macroglossia = kieli liian iso; alaraajojen halvaus in spina bifida) puheen kehitys voi olla vaikeampaa ja viivästyä.
Viivästyneelle tai puutteelliselle kielen kehitykselle ominaisten monien syiden vuoksi myös eri asiantuntijat osallistuvat syyn löytämiseen (etiologia). Näihin kuuluvat ennen kaikkea lastenlääkärit, lasten ja nuorten psykiatrit, ENT-lääkärit, neurologit ja puheterapeutit (puheterapeutit).

Mitä muotoja siellä on?

Tarkkaan ottaen puhehäiriöitä ja puhehäiriöitä on oltava itsenäisesti olla määritelty toisistaan.

Puhutaan kielen häiriöstä, kun kyky muodostaa kieltä on heikentynyt neurologisella tasolla. Tämä tarkoittaa, että kielihäiriöinen henkilö on henkisesti kykenemätön kielenmuodostukseen. Puhehäiriöt voidaan erottaa eri ilmenemismuotojen välillä. Kielen kehitys voi viivästyä tai puuttua, ja henkilö voi menettää kykynsä puhua ja ymmärtää kieltä. Tätä ilmiötä kutsutaan afaasiaksi ja esiintyy esimerkiksi Alzheimerin dementiassa tai aivohalvauksen jälkeen. Kyvyttömyyden muodostaa puhetta lisäksi tapahtuu myös, että vain puheen ymmärtäminen on häiriintynyt. Joten ihmiset voivat silti kuulla, mutta he eivät ymmärrä mitä sanotaan.

Toisin kuin puhehäiriö, puhehäiriössä ei häiritse kielen muodostumisen neurologista tasoa, vaan motorista tasoa. Puhehäiriöt johtavat siihen, että puheen ymmärtäminen ja kielen kehitys ovat normaaleja, mutta artikulaatio on häiriintynyt. Puhehäiriöiden tapauksessa voidaan tehdä ero puhevirran häiriöiden, kuten stutteroinnin, ja puheen motoristen taitojen, esimerkiksi lisp, häiriöiden välillä.

Mikä on ilmeikäs kielen häiriö?

Ilmeisellä kielen häiriöllä tarkoitetaan kielen kehityksen häiriötä, joka vaikuttaa kielen käyttöön. Tämä tarkoittaa, että asianomainen ymmärtää kieltä, mutta ei pysty ilmaisemaan itseään riittävästi. Joten lapset eivät pysty ilmaisemaan itseään älykkyysosamääränsä mukaisesti.

Ekspressiivisten kielihäiriöiden valikoima on suuri, kielet voivat puuttua tai kieli puuttuu kokonaan. Koet kärsivät yrittävät kompensoida kielitaidon kasvojen ilmeillä ja eleillä. Puheen ymmärtämiseen ei sen sijaan vaikuta ilmeikäs kielen häiriö. Toisin kuin ilmeikäs kielen häiriö, vastaanottava kielen häiriö heikentynyt puheen ymmärtäminen.

Kieli- ja puhehäiriöiden alaryhmät

Mikä on myrskyä?

Kutistaminen, dyslalia, dyslalia, engl. Änkyttää
Nämä ovat äänenmuodostumisvirheitä ja nivelhäiriöitä. 4-vuotiaisiin asti äänenmuodostumisvirheitä pidetään normaaleina. Yleisin leimauksen muoto on lisp, jolloin S-äänet ovat muodostuneet väärin.

Mikä on jyrinä?

Rumble, engl. Battarism

Rummus on puhehäiriö, jossa ihmiset puhuvat erittäin nopeasti tai puhevauhti vaihtelee. Tämän epäsäännöllisen puhumisnopeuden lisäksi lauseen osat jätetään myös osittain pois. Tämä voidaan ilmaista siinä Sanojen yhdistäminen tai Osat jätettiin pois tulla. Henkilö, jolla on jyriseviä puhehäiriöitä, voi olla erittäin vaikea ymmärtää. Joskus sanottu on täysin käsittämätöntä. Niiden on vaikea hallita kieltään.

Se, että keskustelukumppanit eivät usein ymmärrä, mitä sanotaan, ja heidän ei tarvitse kysyä kysymyksiä, voi aiheuttaa pelon puhua asianomaisten keskuudessa. Toinen romahtavan puhehäiriön ominaispiirteistä on, että asianomaisilla on vaikeuksia jäsennetä sanottavaa. Suoraan liittyvä ongelma on, että asianosaisten on erittäin vaikeaa muotoilla lause eri tavalla, jos puhuttava henkilö ei ole ymmärtänyt sitä ja kysyy.

Kärsivät voivat oppia puhumaan hitaammin ja painottaen eri tekniikoiden avulla. Jos puhut hitaasti ja huolellisesti, kieli tulee ymmärrettävämmäksi ja puhehäiriö ottaa takapenkin.

Mitä stutter on?

Stuttering, Balbuties, engl. Änkyttää

Stuttering on puhevirtauksen häiriö, joka johtuu puheen lihaksen koordinaation häiriöistä. Äänet keskeytyvät ja toistuvat usein. Voidaan erottaa kaksi kokkamisen muotoa, toisaalta klooninen muoto, missä äänet toistuvat sanan alussa, esim. "B-B-B-uch”Ja toisaalta tooninen muotojossa ääni vedetään sanan sisällä, esim. "Ko-f-f-f-fer“.

Stutting tapahtuu usein ilman ilmeistä syytä, eikä ole todisteita siitä, että stuttering on aiheuttanut hermostuneisuus. Stuttering lisää hermostuneisuutta ja voi aiheuttaa ahdistusta. Stutterointia voidaan hoitaa erilaisilla tekniikoilla, joten oireita voidaan lievittää ja stuttering on vähemmän ilmeinen. Stuttering ei ole kuitenkaan parannettavissa.

Lisätietoja löytyy täältä: änkyttää

Puheen ja kielen häiriöiden yleiset syyt

Eri kielen häiriöiden tarkkaa syytä ei joskus tiedetä. Pikemminkin epäillään, että kielteiseen kehitykseen vaikuttavat erilaiset vaikutukset.
Tutkijat kutsuvat tätä "monitekijäinen geneesi“.

Joten mitkä tekijät voivat vaikuttaa kielihäiriöön? Seuraavien kohtien tulisi ennen kaikkea valmistaa vanhempia ensimmäiseen keskusteluun lastenlääkärin kanssa. Vanhemmat käsittelevät aluksi näitä tai vastaavia kysymyksiä ja selityksiä:

Geneettiset tekijät
Vika on esiohjelmoitu alusta alkaen. Onko henkinen vamma? Onko autismia (patologinen itsekeskeisyys, kyvyttömyys ottaa yhteyttä)?
Sosiaaliset tekijät
Onko vanhempien kieli ja puhuminen väärin? Otetaanko puhetta vain television kautta? Onko riitaa paljon ja käytetäänkö kieltä taisteluun perheessä?
Kulttuuriset tekijät
Onko perheessä tuskin puhetta? Kasvaako lapsi kaksikielisenä? Oletko usein vaihtanut kouluja ja viettänyt aikaa ulkomailla?
Psykologiset tekijät
Onko lapsella mitään ajamista puhua? Onko kielellisessä ilmaisussa esteitä? Kannustetaanko puhumaan? Onko lapsella yleisö?
Aistinvaraiset tekijät
Kuuleeko lapsi oikein? Onko se kiinnostunut ympäristöstään? Onko tilanteeseen sopivia reaktioita? Onko sinulla autismia?
Motoriset ja fysiologiset tekijät
Onko Kasvojen lihakset, Pureskella, huutaa? Onko hampaiden kehitys ollut normaalia? Voisiko olla aivovaurioita? Onko tiedossa onnettomuuksia tai putouksia?

Kuinka tunnistan lapsen kielen häiriön?

Puhehäiriöitä on erilaisia, joten ne voivat ilmaista itseään hyvin eri tavalla. Ns. Puhehäiriöt, kuten Änkyttää, änkyttää tai jylinä. Näiden lomakkeiden avulla voit nähdä, että puheesi on epätavallista eikä vastaa kieltä, johon olet tottunut. Vanhempien on vaikeampaa tunnistaa, kun lapset alkavat puhua liian myöhään ja ymmärtää kieltä.

On annettu ohjeita siitä, mitä lasten tulisi voida tehdä missä iässä, mutta vanhempana ilman ammatillista tukea on vaikea nähdä, pystyykö lapsi puhumaan vain vähän myöhässä tai onko kyseessä todella ilmeinen kielihäiriö. Siksi on suositeltavaa käydä lastenlääkärin rutiinintutkimuksissa, koska se voi myös paljastaa kielen kehityksen poikkeavuuksia.

Lisätietoja tästä kohdasta: Lasten puhehäiriöt

Kieli- ja puhehäiriöiden diagnoosi

Vanhemmat huomaavat yleensä puhe- tai kielihäiriön. Vanhemmat voivat huomata häiriön vain satunnaisesti tai olettaa, että se häviää iän myötä. Epävarmassa vanhempien tulisi olla ensin ilmoita siitä kasvaville opettajille.
Päiväkoti- ja ala-asteen opettajilla on usein hyvä tunne kielellisestä suorituksesta, jonka tietyn ikäryhmän pitäisi todella saavuttaa.

Tarkka konsultointi ja diagnoosi tapahtuu kuitenkin asiantuntijan kanssa. Ensinnäkin lastenlääkäriä on kuultava. Tarvittaessa hän järjestää lähetyksen ENT-lääkärille tai puheterapeutille. Kaikki asettaa lapsen kielitaidon suhteessa ikään ja kehitysasteeseen.

Kova ja epäselvä kieli voi esimerkiksi pitäisi silti olla aivan normaalia, eikä sen pitäisi olla huolta vanhemmille.

Joillakin ENT-lääkäreillä on ylimääräinen nimitys "Phoniatrics and Pedaudiology". Nämä ENT-asiantuntijat tuntevat yleensä puheen ja puhehäiriöiden diagnoosin ja hoidon.

Lääkitys

Itsehmisten estämiseksi ei ole vielä lääkkeitä, mutta jännitystä ja ahdistusta (ahdistusta) vastaan hoidettavat lääkkeet voivat lievittää tiettyjä tilanteita ja parantaa siten oireita.

Lasten ja nuorten psykiatrit voivat antaa parhaan neuvon tästä. Sinulla on runsaasti kokemuksia ahdistushoidosta ja tunnet ahdistuneisuusaineiden spektrin (anksiolyytit).

Lisätietoja: Yleiskatsaus ahdistuneisuushäiriöihin

Milloin stutterrer tuntee helpotusta?
Mitä jokaisen terapian tulee seurata?
Mitä vanhemmat ja opettajat voivat tehdä?

Kun hoitajat stutter kuuntele kärsivällisesti, anna hänen lopettaa ja vastata ymmärtävästi, tämä johtaa yleensä iloa puhumisesta stutterterin puolesta ja helpottaa hänen omaa puhevirtansa hallintaa.

Ääristämistä ei pidä harkita perheessä. Päinvastoin, muiden korjaavat toimenpiteet, kärsimättömyys ja hyväksymättömyys edistävät stressaavaa tilannetta ja vaikeuttavat asianomaisen puhumista.

Jälkimmäinen tapahtuu pääasiassa koulussa. Lapset ymmärtävät nopeasti, että he voivat heikentää ja loukata ompelevaa luokkatoveriaan, korjaavat ne mielellään ja ärsyttää heitä hymyillä ja tietämättömyydellä. Sen vuoksi vanhempien ja opettajien ei pitäisi pelätä käsitellä avoimesti luokan tilannetta voidakseen vedota luokkatovereidensa ymmärrykseen!

Asianomainen henkilö ei yleensä halua puhua sellaisesta kiusaamisesta ja piilottaa taitavasti häpeänsä opettajien ja vanhempien edestä.
Myös tässä yhteydessä tulisi ajoittain käydä avoimia keskusteluja lapsen tilanteen arvioimiseksi ja tarvittaessa toimia.

Hoitoa tukevat muodot

Puheterapia

Puheterapia on lääketieteen erikoisuus, joka käsittelee puheen, äänen, puhumisen, kuulon ja nielemisvaikeuksia. Puheterapeutit ovat erityisen tärkeitä lasten vajaatoiminnan varhaisessa diagnoosissa, mikä voisi johtaa häiriöihin lapsen kielenkehityksessä. Joten se on tunnustettava, kun lapsi puhuu liian myöhään.

Lisäksi kielen kehityksen viivästymiseen on syytä löytää syy. Usein syy tähän on lapsen kuulovamma, joka on tunnustettava ja hoidettava mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, jotta lapsi voi kommunikoida ympäristön kanssa mahdollisimman normaalisti. Puheterapeutit eivät vain käsittele puhuttua sanaa, vaan heitä myös neuvotellaan, jos sellainen on Kirjalliset kielen hankintahäiriöt esitellä se aikaisemmin Lukemisen ja oikeinkirjoituksen heikkous Kutsuttiin.

Puheterapiapotilaiden ikä on laaja ja kattaa kaikki ikäryhmät. Kieli- ja puhehäiriöiden lisäksi lapsia hoidetaan myös aikuisilla, joilla on erilaisista sairauksista johtuvia puhehäiriöitä. Nielemishoito on myös tärkeä tässä potilasryhmässä, koska nielemishäiriöitä esiintyy usein.

Toimintaterapia

Työterapia on terapiamuoto, jossa saavutetaan kohdennettu ammatti, joka on yksilölle järkevämpää ja vahvistaa asianomaista henkilöä selviytymään arjesta ja siten parantamaan elämänlaatua. Toimintaterapia voi tukea pitkää puheterapiahoitoa ja tukea kielen kehitystä. Lapsen motoriset taidot voidaan siten vahvistaa leikkisällä tavalla.

Stressistä johtuvat puhehäiriöt

Stressi voi laukaista puhehäiriöt. Tietyissä olosuhteissa stressi voi johtaa afaasiaan, mikä tarkoittaa, että asianomainen henkilö ei voi yhtäkkiä enää puhua. Tämä afaasia voi esiintyä etenkin akuuteissa stressitilanteissa, kuten auto-onnettomuuden tai rakkaansa menetyksen jälkeen. Tämä afaasia voi olla väliaikainen tai erittäin vaikeissa tapauksissa pysyvä.

Puhehäiriöiden kanssa on erotettava toisistaan. Vaikka stressi ei aiheuta kokkaamista, ompelu itsessään laukaisee stressiä niissä, joita asia koskee. Rummuus voi laukaista stressitilanteissa, jos se voidaan tahallisesti tukahduttaa normaaleissa olosuhteissa.