Lastentautioppi

Taaperoikäisen kehitys

esittely

Vanhemmat huolehtivat yleensä siitä, kehittyykö heidän lapsensa kunnolla. Jokaisen lapsen kehitys on henkilökohtaista. Tietyt käyttäytymiset voidaan kuitenkin osoittaa tietyille kehitysvaiheille.
Mainittujen vaiheiden mukaan lapsella tulisi olla tietyt motoriset, kieli- ja kognitiiviset taidot. Tämä on tärkeää, jotta pystymme tunnistamaan mahdolliset kehityshäiriöt ja toimimaan vastaavasti vanhemmina. Täältä löydät kaiken tiedon taaperoikäisten kehityksestä aikajärjestyksessä.

Lue myös: Lapsen kehitys

Kehitys taaperoilla 12 kuukauden kohdalla

Lapsen kehitys on stressaava aihe monille vanhemmille, ja ei ole harvinaista, että ystävät urkitsevat oman lapsensa saavutuksista ja edistymisestä.

Saksassa otettiin käyttöön lapsille ennalta ehkäiseviä lääketieteellisiä tarkistuksia, jotta voimme taata turvallisen kehityksen ja toimia mahdollisimman nopeasti poikkeavuuksien varalta. 10. ja 12. kuukauden välisenä aikana vanhempien tulisi käydä lastenlääkärillä lastensa kanssa U6: ssa. Tässä tutkimuksessa kiinnitetään erityistä huomiota lapsen henkiseen ja motoriseen kehitykseen. Harvat lapset ovat erittäin vahvoja molemmilla alueilla. Suurimmalla osalla henkisesti hyvin kehittyneistä lapsista on yleensä lieviä motorisia vajavuuksia. Tämä ei kuitenkaan ole pysyvä tila ja normalisoituu lapsen kehityksen aikana.

Lapsen ilmoitetut kehitysvaiheet ovat karkeita ohjeita, joita vanhemmat voivat käyttää suuntautumiseen ja jotka useimmat vastaavan ikäryhmän lapset täyttävät. Siitä huolimatta ajoittain voi olla poikkeamia, mutta niitä ei pitäisi aluksi tarkastella liian kriittisesti. Se tulee ongelmalliseksi vain, jos lapsi ei myöhemmin pysty vastaamaan asiaankuuluvia odotuksia.

Tyypillisiä 12. elinkuukauden välitavoitteita olisi esimerkiksi lapsen seisonta ilman, että hänen tulisi tarttua mihinkään esineeseen. Kävely sitä vastoin toimii vain suurimmalle osalle tukemalla itseään esineillä tai ohjaamalla sitä kädellä.

Lisäksi useimmat lapset voivat käyttää ns. Pinsetin kahvaa. Joten otat esineitä peukalon ja etusormen väliin koskettamaan niitä.

Useimmat tämän ikäryhmän lapset voivat myös muotoilla ensimmäiset konkreettiset sanat, kuten "Äiti" tai "Papa". Pääsääntöisesti he reagoivat myös omaan nimensä - eli he tajuavat, kun heille puhutaan. Lisäksi he voivat käyttää sanoja, joihin he omistavat useita merkityksiä. Esimerkiksi lasten kielen sana pallo tarkoittaa sekä objektia että sen kanssa pelaamista.

Lisäksi lasten ruokailutottumukset muuttuvat tässä iässä. Esimerkiksi ruokahalu voi vaihdella suuresti. Joskus lapset syövät useita annoksia, joskus he jättävät ruoan kiinnostamatta.
On suositeltavaa valmistaa yksi lämmin ateria päivässä lapsille.

Haluatko lukea lisää tästä vaiheesta? Katso sitten tätä: Varhaiskasvatuksen kehitysvaiheet - yleiskatsaus

Lue myös aiheemme: Milloin lapseni alkaa kävellä?

Vauvan kehitys 18 kuukauden ikäisenä

Motoristen taitojen osalta puolitoista-vuotiaat ovat edistyneet merkittävästi. 18 kuukauteen mennessä lasten pitäisi voida kävellä ilman apua. Lisäksi tässä iässä lapset alkavat aktiivisesti kiipeillä tuolilla, sohvalla jne. Koska lapset voivat nyt itsenäisesti tutkia ympäristöään uudesta näkökulmasta, he näyttävät olevan erityisen innostuneita ja valppaita.

Yhden vuoden ikäisenä puolitoista-vuotiaat lapset ovat jo huomattavasti kommunikatiivisempia. Yhden vuoden ikäiset rajoittavat itsensä yleensä yhden sanan lauseisiin, mutta 18 kuukauden ikäiset lapset voivat muodostaa kaksi- tai kolmesanaisia lauseita. Aktiivinen sanastosi on tällä hetkellä noin 50 sanaa. Toisaalta passiivinen sanastosi on jo 200–300 sanaa. Joten he voivat jo antaa heille merkityksen ja ymmärtää tarkoitus, joka liittyy näihin sanoihin.

Lisäksi lapset voivat nyt syödä itsenäisesti. Veitsiä ja haarukkaa ei voida vielä käyttää synergistisesti, mutta pienet ruoka-annokset voidaan kohdistaa suuhun yksittäisten ruokailuvälineiden avulla. Perusvaatimus tähän on, että lapset kykenevät pitämään esineitä tiukasti koko kädellään - pinsetin kahvan jatkokehittämistä, jota yksivuotias pääasiassa edelleen käyttävät.

Vaikka lapsi näyttää olevan hyvin utelias, he silti mieluummin leikkivät yksin. Siitä huolimatta he arvostavat sitä, kun muutkin lapset leikkivät heidän ympärillään.

Lisäksi lapset alkavat kehittää omaa mieltään ja tahtoaan. Tämä tuo mukanaan tosiasian, että lapset ovat alttiita uhrautumiselle ja pienille vihanpurkauksille, kun asiat eivät mene heidän odotustensa mukaisiksi.

Toinen tärkeä kohta, jota on tarkkailtava puolitoista-vuotiailla, on heidän taipumus toistaa asioita. Lasten kirjat luetaan ääneen useita kertoja, ja myös lasten lauluja toistetaan tai pyydetään satoja kertoja.

Ennaltaehkäisevistä tutkimuksista ei ole tapaamisia 18 kuukauden ikäisille. U6-ryhmän nimitys tulisi suorittaa viimeistään 14 kuukauden iässä. U7 on sitä vastoin saatavana vain kahden vuoden ikäisenä.

Haluatko tietää enemmän tärkeitä tietoja? Sitten myös lukea:

Ruokin vauva
Nivelkärki lapsessa

Kehitys 2-vuotiailla taaperoilla

Moottoritaitojen suhteen kahden vuoden ikäiset lapset pystyvät kävelemään turvallisesti omalla tavallaan ja välttämään esteitä polullaan kohdennetulla ja turvallisella tavalla. Nyt pystyt myös pitämään tasapainon yhdellä jalalla lyhyen aikaa. Hienojen motoristen taitojen suhteen suurin osa tämän ikäisistä lapsista pystyy esimerkiksi pujottamaan helmiä naruun tai ratkaisemaan yksinkertaisia pulmia sekä osoittamaan ja tunnistamaan erilaisia muotoja. He alkavat myös kirjoittaa ensimmäisiä kuviaan. Lisäksi lapset voivat vanhempiensa avulla pestä kätensä ja harjata hampaitaan.

Kahden vuoden iäksi lasten sanasto on kehittynyt edelleen ja käsittää tässä vaiheessa noin 200 aktiivista ja passiivista sanaa, joita voidaan käyttää ja ymmärtää.

Lisäksi lapsilla on taipumus vastata kysymyksiin ja pyyntöihin kieltävästi. Tässä yhteydessä voitaisiin puhua lapsen ensimmäisestä uhrin vaiheesta. Ns. "Miksi vaihe" tapahtuu yleensä kahden ja kolmen vuoden välillä. Lapset kyseenalaistavat monia asioita. Ei ole harvinaista, että lapset käyttävät ”miksi” ärsyttääkseen vanhempiaan ja testatakseen esitetyt rajat. Tämän ikäiset lapset eivät kuitenkaan vielä pysty seuraamaan loogisia selityksiä - esimerkiksi ”miksi” -kysymyksiä.

Kahden vuoden iäksi useimmilla lapsilla on hammasten harjaamisen seurauksena täysin lehtipuiset hampaat, joten intensiivisen hammashoidon tulisi olla lasten ohjelmassa kahdesti päivässä.

Kolmannen elämänvuotensa aikana lapset alkavat myös aktiivisesti tunnistaa miesten ja naisten välisen eron ja tuntea oman sukupuolensa. Yleensä lapset alkavat sitten jäljitellä saman sukupuolen perheenjäsenten käyttäytymistä. Joissakin tapauksissa vastakkaisen sukupuolen perheenjäsenten käyttäytymistä on kuitenkin jäljitelty.

U7 on määrä suorittaa lapsen tarkistuksissa toisen syntymäpäivän yhteydessä. Lastenlääkäri kiinnittää tässä yhteydessä huomiota ajoissa tapahtuvaan motoriseen ja psykologiseen / henkiseen kehitykseen yksinkertaisten standardisoitujen testien avulla.

Tiesitkö, kuinka asianmukainen suunhoito lapsille tulisi suorittaa? Lue tämä seuraavasti: Lapsen hammashoito

Kehitys 3-vuotiailla taaperoilla

Kaksivuotiaaseen lapseen verrattuna valtava persoonallisuus ja liikkeen kehitys voidaan havaita jopa kolmanteen syntymäpäivään saakka.

Kolmevuotiaat lapset ovat tehneet valtavan harppauksen. Voit nyt sprintiä handsfree-laitteen lyhyen matkan ja astua jokaisella askeleella yhdellä jalalla. Ensimmäiset monimutkaisemmat liikejaksot, kuten skootterin ajaminen tai uinti, voidaan nyt oppia. Voit myös hypätä pienten esteiden yli tai viimeisen askeleen molemmilla jaloilla.

Lasten lausekerakenne on odotetusti myös monimutkaisempi ja virtaampi. Lapset voivat nyt rakentaa neljästä viiteen sanaa olevia lauseita. Lisäksi lapset ymmärtävät eron yksikkön ja monikon välillä ja osaavat erottaa tehtävissä erityisesti sen, kysyivätkö vanhemmat yhtä tai useampaa asiaa. He alkavat käyttää artikkeleita "yksi, yksi ja tuo" oikein ja osaavat ilmoittaa oman nimensä ja iän. Kolmivuotiaat voivat nyt myös tehdä erityistehtävän; Esimerkiksi muodot ja värit voidaan erottaa tai asiat voidaan lajitella koon mukaan.

Lisäksi lapsi alkaa kehittää yhä enemmän sosiaalisia suhteita. Se ei vain yritä tarkkailla ja tukea vanhempia heidän toiminnassaan, vaan myös alkaa nyt tietoisesti leikkiä muiden lasten kanssa. Jakaminen on toinen näkökohta, jonka lapset alkavat oppia 3-vuotiaana, samoin kuin se, että he ilmaisevat mielipiteensä toisille ja väittävät muiden puolesta. Tämä johtaa myös tunteisiin, kuten kateellisuuteen ja kateuteen. Leikkiessään lapset voivat jo asettaa itsensä muihin rooleihin. Eläinrooleja pelataan, mutta ”perhetapahtumat” voidaan joskus pelata pienissä ryhmissä.

Päivän aikana suurin osa lapsista on kuivia kolmannen syntymäpäivänsä jälkeen. Tämän ei kuitenkaan välttämättä tarvitse olla kyse yöstä.

U7a: n ennalta ehkäisevä lääkärintarkastus on suunnitelmassa jokaiselle lapselle noin 36. elämäkuukauden aikana, ts. Noin kolmannen syntymäpäivän aikana. Tämän tutkimuksen aikana lastenlääkäri arvioi nykyisen fyysisen ja henkisen kehityksen lisäksi myös lapsen allergisen potentiaalin ja tarvittaessa selvittää edelleen allergian syyn. Toinen tärkeä kohta tässä tutkimuksessa on lasten hammastila. Jos lapset eivät ole vielä nähneet hammaslääkäriä tässä vaiheessa, lastenlääkäri kehottaa sinua tekemään niin mahdollisimman pian.

Saatat olla myös kiinnostunut: U tutkimukset

Kehitys 4-vuotiailla taaperoilla

Lapsilla kehittyy yhä enemmän tunne hienoista motorisista kyvyistä. Saksien käsittely ei ole enää ongelma useimmille lapsille, ja lasten on nyt helppo kirjoittaa tai maalata oma nimensä.

Lapset ymmärtävät nyt myös urheilupelin, kuten jalkapalloperiaatteen, ja heillä on fyysiset edellytykset harjoittaa tätä urheilua. Ensimmäiset yritykset käyttää polkupyörää ilman koulutuspyöriä tai ensimmäiset uintiyritykset eivät ole harvinaisia lapsille, jotka ovat huomattavasti edistyneempiä motoristen taitojensa suhteen.

Lasten kielen kehitys alkaa todella neljän vuoden iässä. Karkeasti ottaen lapset oppivat viisi uutta sanaa päivässä tänä aikana. Lauserakenteesta tulee yhä monimutkaisempi ja ensimmäiset alalauseet muodostuvat. Ääntäminen selkeytyy; Kuitenkin -s- tai -ch-äänillä lapsilla voi silti olla vaikeuksia. Jos esiintyy poikkeavuuksia, on kuultava logopeerin apua.

Sosiaalisen käyttäytymisen suhteen lapsi alkaa empatiaa muiden lasten kanssa yhä enemmän. Hän tekee ensimmäiset vakaat ja todelliset ystävyyssuhteet, vaikka hänen on edelleen vaikea laittaa omat tarpeet takapolttimeen. Vanhempien lisäksi muut ihmiset, kuten päiväkodinopettajat tai omat isovanhempansa, alkavat nyt toimia mallina lasten elämässä.

Neljän vuoden ikään mennessä suurin osa lapsista on nyt myös kuivia yöllä. Peukalon imeminen ja suosikki pehmolelu ovat olosuhteet, joista pääsee eroon.

Ennaltaehkäisevä lääkärintarkastus lastenlääkärillä on määrä suorittaa myös noin 4. syntymäpäivänä. Tässä tapauksessa se on U8. Lastenlääkäri keskittyy tässä tutkimuksessa enemmän lapsen nykyaikaiseen henkiseen ja fyysiseen kehitykseen. Kuulokoetta ja kuvantauluja, jotka lapsen tulisi kuvata, käytetään nyt tähän tarkoitukseen.

Luuletko lapsellasi olevan kuulo- tai näköongelmia? Täältä löydät kaikki tiedot kuulon heikkenemisen ja näkövamman käsittelystä:

Kuulon menetys lapsessa
Lasten näköhäiriöt

Kehitys 5-vuotiailla taaperoilla

Tasapainoelin kypsyy täyteen toimintakykyyn tässä elämän vaiheessa. Lapset voivat nyt seistä yhdellä jalalla, hypätä seiniltä tai hypätä köyttä ilman ongelmia. Kun tasapaino on täysin kehittynyt, pyöräily ei ole enää ongelma. Mutta myös lasten hieno motorinen kehitys etenee. Useimmat tässä ikäiset lapset voivat jo syödä oikein veitsellä ja haarukalla tai sitoa keulan, jotta he voivat laittaa kengänsä itsenäisesti.

Kielellisen kehityksen tulisi olla niin edennyt viidenteen vuoteen mennessä, että lapset osaavat hallita kaikki äidinkielensä äänet ja tuottaa ne ilman ongelmia.
Lisäksi viisivuotiaan lapsen kertomustapa paranee huomattavasti. Tapahtumat voidaan nyt kertoa ensisijaisesti oikeassa aikajärjestyksessä. Ja lasten piirustukset ja kuvat ovat myös entistä yksityiskohtaisempia. Lapsi yrittää käyttää realistisia värejä ja tuoda oikeiden mallien mitat paremmin paperille. Lapset oppivat myös laskentakyvyn tässä elämän vaiheessa. Lähes kaikki lapset voivat lisätä tai vähentää jopa kymmenen numeroa koulun alkaessa.

Viiden vuoden ikäiset pärjäävät paremmin ja paremmin tekemisissä muiden lasten kanssa. He alkavat kehittää innostunutta oikeudenmukaisuuden tunnetta ja ymmärtävät tosiasian, että kompromisseja tarvitaan yhteisten pelien toteuttamiseksi käytännössä. Urheilukerhoon kuuluminen tai soittimen oppiminen jne. Ovat ihanteellisia lapsen luovuuden edistämiseksi.

Kuten aikaisempina vuosina, myös lapsen viidennen syntymäpäivän aikana tapahtuu ennaltaehkäisevä tarkastus. Tällä kertaa se on U9, jossa keskitytään erityisesti lapsen kielen kehitykseen. Se on myös loppukoe ennen kouluun tuloa. Jos lapsilla on edelleen puhehäiriöitä, normaali lopputulos voidaan silti saavuttaa puheterapian avulla.

Lue myös: