Lasten käyttäytymisongelmien syyt

esittely

Käyttäytymisongelmat ovat erittäin vaihtelevia ja vain kattotermi monille erilaisille esiintymisille. Syyt ovat yhtä moninaiset kuin itse poikkeavuudet.
Joillekin fyysiset tai psyykkiset sairaudet voidaan tunnistaa laukaisevaksi, toiset geneettisiksi ja toisille syitä ei löydy ollenkaan. Oletetaan, että käyttäytymisongelmat johtuvat monien syy-tekijöiden vuorovaikutuksesta, joita on kuitenkin vaikea todistaa sellaisenaan.

Lue lisää aiheesta täältä: Lasten käyttäytymisongelmat

Syy käyttäytymisongelmiin päiväkodissa

Useimpien lasten on sopeuduttava erilaiseen järjestelmään ensimmäistä kertaa päiväkodissa kuin omaan perheeseensä. Monet selviävät siitä, oppivat nopeasti päiväkodin eduista, kuten Yhteisöpelit, leikkimahdollisuudet tai erityiset käsityömateriaalit ja tottuminen nopeasti siellä oleviin sääntöihin ja ehtoihin.
Muut lapset tuntevat itsensä repeytyneinä turvallisesta perheyhteydestään ja pitävät lastentarhaa potentiaalisesti uhkaavana paikkana, koska he ovat erillään vanhempistaan ​​useita tunteja. Jos lapset eivät oppia tottelemaan sitä muutaman viikon kuluessa viettämättä aikaa ilman vanhempiaan, lapset saattavat kärsiä menetyksestä.

Lue myös seuraava artikkeli: Lasten menetyksen pelko.

Jotkut lapset eivät voi selviytyä siitä, että heidän on jaettava aikuisten huomio. Tämä voi vaikuttaa erityisesti lapsiin, jotka saavat paljon huomiota ainoana lapsena, tai lapsiin, jotka ovat hätääntyneiden ihmisten määrän ja päiväkodin tulevien ärsykkeiden vuoksi. Seurauksena on, että nämä lapset käyttäytyvät usein peloissaan, hankala, levoton tai jopa aggressiivisesti. Kotona nämä käytökset ovat yleensä vähemmän ilmeisiä, joten vanhemmat eivät aina pysty ymmärtämään, mitä opettajat kertovat heille. Tietenkin on myös käyttäytymisongelmia, joita ei esiinny vain päiväkodissa, vaan esimerkiksi jokaisessa sosiaalisesti vaativassa tilanteessa. Nämä johtuvat kuitenkin yleensä muualta.

Saatat olla myös kiinnostunut: Kielihäiriöt lapsilla

Käyttäytymisongelmien syyt koulussa

Koulussa käsitteellä käyttäytymisen poikkeavuudet tarkoitetaan ensisijaisesti häiritsevää käyttäytymistä, toisin sanoen lapsia, joilla on ns. Hyperkineettisiä poikkeavuuksia ja jotka äänekkäästi ja sopimattomasti estävät oppitunteja. Usein on myös oppimisvaikeuksia. Sosiaaliset häiriöt ja ahdistuneisuushäiriöt ovat myös käyttäytymisongelmia, mutta ovat vähemmän ilmeisiä.

Löydät lisätietoja aiheesta tästä: ADHD
Kouluikanaan tullessaan lapsen on mukauduttava uuteen opiskelijan rooliin, ja hänellä on korkeat odotukset ja vaatimukset. Jopa enemmän kuin päiväkodissa, sen täytyy keskittyä ja esiintyä koulussa.Joillekin lapsille tämä paine on liikaa, ja he puolustavat itseään tyypillisellä lapsellisella käytöksellä kapinallisiksi koulun vaatimuksia vastaan ​​tai sosiaalisella vetäytymisellä uuden tilanteen välttämiseksi. Ei ole harvinaista, että opettajat alkavat leikätä lapsia joko häiriötekijäksi tai harmaksi hiireksi. Muut lapset tulevat mukaan ja kiihdyttävät häiritseviä oppilaita edelleen ja marginalisoivat edelleen ahdistuneita lapsia. Tämän ympyrän rikkominen ja oppimisroman tuominen lähemmäksi lasta vaativat paljon aikaa, kärsivällisyyttä ja taitoa opettajilta, jotka ovat enemmän kuin ylikuormitetut, etenkin suurissa luokissa.

Syyt murrosiässä

Puberteettina nuoret kohtaavat uusia ongelmia, heidän on löydettävä tiensä aikuisten maailmaan ja koettava uusi ristiriita. Pelot ja epävarmuus ovat aivan normaalia. Hyperkineettisesti häiritsevä, lapsellinen käyttäytyminen on siis paljon harvempaa murrosikässä kuin psykologiset tai emotionaaliset ongelmat. Monet kärsivät valtavasta psykologisesta paineesta, joka voi heijastua epänormaaliin käyttäytymiseen. Ainakin 6% kaikista murrosikäisistä kärsii masennuksesta, ainakin väliaikaisesti, ja itsemurhat ovat tämän ikäryhmän toiseksi yleisin kuolinsyy. Teini-ikäisten käyttäytymisongelmien tarkkoja syitä on usein vaikea selvittää, koska suurin osa niistä on yhdistelmä perheen, sosiaalisia ja muita tekijöitä, jotka rasittavat nuorta. Heistä tulee yleensä vain huomattavia, kun heidän subliminaaliset pelkonsa ja epäilynsä muuttuvat aggressiiviksi muille ihmisille. Usein nuorilta puuttuu suuntautuminen, esiintymispaine on liian korkea ja tulevaisuus näyttää epävarmalta ja uhkaavalta. Näkyvä käyttäytyminen on siksi tämän konfliktin looginen seuraus.

Geneettiset syyt

Sitä, että geneettisillä tekijöillä on merkitystä käyttäytymishäiriöiden kehittymisessä, ei ole todistettu, mutta se on erittäin todennäköistä. Monet perheet ilmoittavat, että esimerkiksi näkyvästi näkyvän lapsen isä oli myös ”häiriötekijä” koulussa ja hänen isänsä oli ennen häntä. Toiset puhuvat tietystä "temperamentista", joka periytyy perheessä. Tästä ei ole vielä luotettavia tutkimuksia.

Geenien lisäksi kasvatus voisi (yhdessä) perustella nämä perinnölliset kertymiset. Jos kuitenkin verrataan lapsia, jotka ovat peräisin samanlaisesta taustasta ja kasvatettiin samalla tavalla, toisilla kehittyy käyttäytymisongelmia, kun taas toisilla ei. Tämä viittaa jälleen geneettiseen vaikutukseen. Samoin perheissä on myös lapsia, jotka käyttäytyvät ja huomaamatta käyttäytyvät, mikä puhuu ympäristötekijän laukaisevana tekijänä. Totuus on väitetysti välillä ja vaatii lisätutkimuksia.

Kasvatuksen syyt

Kasvatustoimenpiteet ovat tehokkaimpia hoitomenetelmiä käyttäytymisongelmiin. Päinvastoin, tämä tarkoittaa, että väärä kasvatus voi laukaista tai ainakin moduloida häiriöitä. Laiminlyönnistä ja väkivallasta on todellakin selvää, mistä lapset saivat ongelmansa. Useimmat käyttäytymiseen liittyvien lasten vanhemmat kuitenkin rakastavat ja ovat huolissaan "häiritsijästä", joten he eivät anna mitään syytä olettaa huonoa kasvatusta.

Tajuttomat epäonnistumiset, kuten rakenteen ja viestinnän puute, voivat kuitenkin johtaa käyttäytymisongelmiin. Lapset tunnetaan laiminlyötyinä ja heillä ei ole suuntautumista, jos sääntöjä ei ole tai jos niitä ei noudateta tiukasti. Pelot ja epävarmuustekijät voivat muuttua aggressiivisuudeksi ja rasittaa vanhempien kärsivällisyyttä. Koska monet muut lapset eivät tarvitse tätä erityistä tiukuuden ja ymmärryksen yhdistelmää, vanhemmat eivät yleensä ole tietoisia siitä. Kuitenkin, jos he osoittavat olevansa yhteistyöhaluisia ja osallistuvat vanhemmuuskoulutukseen, nämä strategiat voidaan toteuttaa vanhemmuudessa ja saada aikaan valtava vaikutus etenkin nuorempien lasten kanssa.

Saatat olla myös kiinnostunut: Lasten kasvattaminen - sinun pitäisi tietää se ja koulutusapu - mikä se on?